"Quiero que cada vez más chicos y chicas elijan la Unidad Académica para formarse"

La Prof. Ximena Martel, asumió hoy como nueva Directora del Instituto de Formación Docente y Técnica Nº 158 de Coronel Pringles y será además, Directora Institucional de la Unidad Académica. Ayer se realizó el ofrecimiento por parte de la Inspectora Noelia Gervasio para el cargo en el Instituto, que cuenta con una matrícula de alrededor de 400 estudiantes y en general, la Unidad Académica tiene más de 1500 estudiantes en los cuatro niveles de formación. En diálogo con el EXPRESO DIGITAL, Ximena habló de cómo fue el ofrecimiento, sus expectativas y objetivos en la función y abordó la realidad de la educación hoy.

¿Cómo se dio el ofrecimiento?

"Ya hace más de 12 años que soy docente de la institución y 19 cumplo ahora en el mes de agosto en ejercicio de la docencia. En el 2018 comencé a participar de las pruebas de selección que son las instancias de evaluación para acceso a cargos jerárquicos que tiene la Provincia de Buenos Aires y a partir del 2020 cuando se da la jubilación de la directora saliente, fue Silvia Funes quien ejerció ese rol hasta que llegó su despedida del sistema, se inició el proceso de cubrir ese cargo que no se dió hasta que se pudo conformar el listado con personas que hayan rendido y aprobado la prueba de selección y eso se dio recién en el mes de Julio pasado cuando en mi caso, por mi distrito, logré aprobar el coloquio y la entrevista de evaluación en la ciudad de Tres Arroyos frente a dos inspectores de nivel superior, frente a una directora y a los gremios que siempre participan. A esa instancia se inscribieron 24 personas de distintos distritos de tres regiones educativas, se presentaron 16 y de esas 16 pasaron a la entrevista 10 y de esas 10 merituamos 8 personas. Para mí es un orgullo estar ahora acá, me he preparado mucho fueron muchos años y esta es la tercer prueba se selección del nivel superior que participo, ya había aprobado y merituado una en el 2018, aprobé pero no meritué una en el 2020 y ahora volví a presentarme y a merituar y por eso se me hizo el ofrecimiento en el día de ayer del cargo de directora institucional de la Unidad Académica y de director del Instituto de Formación Docente, que es todo un mismo cargo".   

¿Con qué expectativas asume?

"Las expectativas son muchas porque la Unidad Académica es una institución enorme y que atraviesa nuestra ciudad y nuestra historia. Todos y todas tenemos algo vinculado a la Unidad Académica o alguien de nosotros pasó por la Unidad Académica, ya sea como estudiante o como trabajador, algún docente nuestro se formó en la Unidad Académica y en ese sentido el desafío es grande. Las expectativas están puestas, en realidad, en lograr que el Instituto se evidencie como una institución de formación de debate de ideas y de construcción de conocimiento donde podamos no sólo debatir lo que nos pasa, sino también construir nuevas miradas sobre lo que nos pasa. Y a su vez, otro de los puntos fuertes que vamos a trabajar tienen que ver con las políticas educativas actuales, con fortalecer las trayectores educativas que se vieron muy debilitadas con la pandemia y también la participación estudiantil que en el nivel superior y en el secundario hoy son parte muy fuerte del eje de la Dirección General de Cultura y Educación".
    

¿Qué otro objetivo tiene planteado en el cargo?

"Quiero que cada vez más chicos y chicas elijan la Unidad Académica para formarse y que haya un real tránsito por toda la Unidad Académica, desde la Salita de 3 hasta el último año del nivel superior".

¿Cómo ve la educación hoy?

"Creo que la educación hoy y desde hace mucho tiempo está atravesando por lo que nosotros conocemos como la 'crisis de la educación' que no es más que un estallido de lo que son las escuelas en general y el aula en particular y con la pandemia esto se vio reflejado. Eso no es más que el estallido de un dispositivo que surge hace muchísimos años con unas características y objetivos particulares que tenían que ver con la homogenización, con pensar la igualdad como un punto de llegada, es decir, entrábamos todos diferentes a la escuela y deberíamos salir todos iguales despareciendo todas esas diferencias culturales que son existentes, que están en nosotros y que hoy eso se ve totalmente abatallado por la existencia de un montón de nuevos medios de comunicación, de nuevas formas de construcción de conocimientos, de nuevos modos de ser, de vivir, de habitar los cuerpos y el saber. Creo que la pandemia, a su vez, hizo que esto se nos pusiera de frente y que tengamos que tomarlo y atraversalo sin ningún tipo de análisis previo y ahora tenemos una gran oportunidad con esto de hacer algo nuevo que construya para adelante. Lo que hace falta es voluntad política, comunitaria y de cada uno y cada una de los que formamos parte de la educación. Espero en este desafío que estoy emprendiendo poder aportar a esa nueva escuela que estamos soñando".